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发布日期2018-11-12

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学校的行政化的问题应该要考虑两方面情况。首先是学校外部,政府有关部门、教育行政部门是否用符合大学或者中小学的办学规律去指导学校,而不是用行政化的手段去管理学校。另一方面,从学校内部而言,我觉得有无行政级别和是否行政化还是有区别的。因为学校里面是行政权利和学术权利并存的,中国的学校里“大基层、小社会”,关键的就是要判别是否有行政化的标准,首先就是学校是否充分尊重了学术权利和教师们的意见,是学术意见做出的决定还是纯粹靠行政权利干预的。

五、公示拟录用人员名单

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他还介绍到,要学好功课必须具备两个条件。一是必要条件,就是从任课教师那里学到学习方法。他说能考出100分的好成绩,与徐海友老师的授课方法很有关系。“他是大学教授,担任《高等数学》教学十余年,有一套精讲多练的教学方法,把解题类型归纳得很清晰,他每讲一道题,都让我们举一反三地去练习,从而提高了解题的能力。我不仅从徐老师那里学到了知识,更重要的是学会了学习方法。”二是充分条件,老师教得好是必要条件,而个人努力是充分条件。于慧昌说,《高等数学》是门难科,首先必须有信心,要有“攻书莫怕难"的精神,每当他解完一道难题时,都会感到非常高兴。于慧昌还总结了一套科学的学习方法。首先是上课认真听课,仔细做笔记,要跟上教师讲课的思路,做到当堂消化。其次是认真做习题,在做题中去理解课上的理论,把握解题的思路和方法,从而把知识系统化。最后要重视平时测验,这是检查学习效果的方法,通过测验发现知识的欠缺,重点补学得不扎实的内容。

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